Выбери свое направление и укажи его после названия:
Радиолюбительская радиосвязь
Физико-химические и материаловедческие эксперименты
Биологические и биотехнологические эксперименты
Робототехнические программно- и дистанционно управляемые системы
Малые космические аппараты
Для экспериментов на МКС используй научную аппаратуру и оборудование, размещенное на борту станции.
Смотри перечень на сайте ГК «Роскосмос».
Для экспериментов на РОС необходимо указать оборудование, которое потребуется доставить на станцию.
название эксперимента;
краткое описание идеи;
научную задачу;
образовательную цель;
обоснование необходимости проведения эксперимента в условиях космического полета;
ожидаемые результаты.
Образовательный трек. Концепция образовательного космического эксперимента.
В данном направлении основное внимание уделяется образовательной ценности эксперимента и оцениваются:
Актуальность образовательной задачи.
Научная обоснованность эксперимента.
Методика использования результатов в образовательном процессе.
Разработка лабораторных работ, практических занятий или учебных кейсов.
Потенциальная аудитория (школьники, студенты, молодые ученые и специалисты).
Возможность интеграции результатов эксперимента в образовательные программы.
Основной результат – качественно проработанная концепция образовательного космического эксперимента и способы ее применения в учебном процессе.
Инженерный трек. Техническая реализация образовательного космического эксперимента.
В данном направлении основное внимание уделяется инженерной реализации эксперимента и оцениваются:
Конструкция научной аппаратуры.
Принцип работы оборудования.
Возможность размещения на борту станции.
Энергопотребление.
Масса и габариты.
Безопасность эксплуатации.
Взаимодействие с экипажем.
Способы регистрации и передачи результатов.
Реализуемость проекта в условиях пилотируемого космического полета.
В рамках данного направления Участник может представить эскизы, расчеты, трехмерные модели, макеты и иные материалы, характеризующие техническую проработку проекта.
Научная составляющая:
актуальность задачи;
научная новизна;
соответствие условиям проведения эксперимента на борту ПКК.
Образовательная составляющая:
образовательная ценность;
качество методической проработки;
возможность использования результатов в учебном процессе.
Инженерная составляющая:
реализуемость конструкции;
техническая грамотность;
безопасность;
полнота инженерной проработки
